Savoir faire : -(으)ㄹ 줄 알다/모르다

Le verbe prend le même modificateur que dans -을 수 있다, suivi du nom dépendant 줄, « la manière, la méthode », et de 알다, « savoir » : 탈 줄 알아요, 읽을 줄 알아요, 만들 줄 알아요. 알다 perd son « l » devant certaines terminaisons — 압니다, 아세요, 아는 — et la négation n’est pas 안 알아요 mais le verbe à part 모르다, qui double son « l » : 몰라요, 모르세요.

Le sens est de connaître la méthode, donc la construction sert pour les savoir-faire appris : conduire, nager, skier, un instrument, une langue, utiliser des baguettes, cuisiner un plat, manier une machine. C’est exactement le « savoir » français de « je sais nager », face au « pouvoir » de -을 수 있다, qui dépend de ce que les circonstances permettent. On peut savoir conduire et ne pas pouvoir : 운전할 줄 알지만 오늘은 술을 마셔서 운전할 수 없어요.

C’est une question naturelle pour bavarder — 수영할 줄 알아요?, « tu sais nager ? » — et avec 모르다 un aveu modeste : 요리할 줄 몰라요, « je n’ai jamais appris à cuisiner ». Avec une personne plus âgée, honore le sujet dans les deux verbes : 운전하실 줄 아세요?.

Au passé, la construction a un second sens qui surprend. 비가 올 줄 알았어요 n’est pas « je savais pleuvoir » : c’est « je croyais qu’il pleuvrait » quand il n’a pas plu, et « je savais bien qu’il pleuvrait » quand il a plu — la situation tranche. 이렇게 추울 줄 몰랐어요 est « je ne m’attendais pas à ce qu’il fasse si froid ». Quand le verbe devant n’est pas un savoir-faire, ou que la phrase parle d’une surprise, comprends-le comme une attente.