Präsenstegenwoordige tijd
| ichspan> | kenne |
|---|---|
| duspan> | kennst |
| er/sie/esspan> | kennt |
| wirspan> | kennen |
| ihrspan> | kennt |
| sie/Siespan> | kennen |
Meer hierover: Tegenwoordige tijd: uitgangen aan de stam
Vet en onderstreept: de uitgang. ◆ markeert een vorm die van de regel afwijkt.
| ichspan> | kenne |
|---|---|
| duspan> | kennst |
| er/sie/esspan> | kennt |
| wirspan> | kennen |
| ihrspan> | kennt |
| sie/Siespan> | kennen |
Meer hierover: Tegenwoordige tijd: uitgangen aan de stam
| ichspan> | kannte |
|---|---|
| duspan> | kanntest |
| er/sie/esspan> | kannte |
| wirspan> | kannten |
| ihrspan> | kanntet |
| sie/Siespan> | kannten |
Meer hierover: Het Präteritum: de verleden tijd van boeken en berichten
| ichspan> | habe gekannt |
|---|---|
| duspan> | hast gekannt |
| er/sie/esspan> | hat gekannt |
| wirspan> | haben gekannt |
| ihrspan> | habt gekannt |
| sie/Siespan> | haben gekannt |
Meer hierover: Het Perfekt: de verleden tijd van het gesprek · Het juiste hulpwerkwoord in het Perfekt kiezen
| ichspan> | hatte gekannt |
|---|---|
| duspan> | hattest gekannt |
| er/sie/esspan> | hatte gekannt |
| wirspan> | hatten gekannt |
| ihrspan> | hattet gekannt |
| sie/Siespan> | hatten gekannt |
Meer hierover: Het Plusquamperfekt: wat daarvoor al gebeurd was
| ichspan> | werde kennen |
|---|---|
| duspan> | wirst kennen |
| er/sie/esspan> | wird kennen |
| wirspan> | werden kennen |
| ihrspan> | werdet kennen |
| sie/Siespan> | werden kennen |
Meer hierover: De toekomende tijd (Futur I) en wanneer je hem niet nodig hebt
| ichspan> | werde gekannt haben |
|---|---|
| duspan> | wirst gekannt haben |
| er/sie/esspan> | wird gekannt haben |
| wirspan> | werden gekannt haben |
| ihrspan> | werdet gekannt haben |
| sie/Siespan> | werden gekannt haben |
| ichspan> | kenne |
|---|---|
| duspan> | kennest |
| er/sie/esspan> | kenne |
| wirspan> | kennen |
| ihrspan> | kennet |
| sie/Siespan> | kennen |
| ichspan> | kennte |
|---|---|
| duspan> | kenntest |
| er/sie/esspan> | kennte |
| wirspan> | kennten |
| ihrspan> | kenntet |
| sie/Siespan> | kennten |
Meer hierover: Konjunktiv II: de Duitse “zou”-vorm
| ichspan> | würde kennen |
|---|---|
| duspan> | würdest kennen |
| er/sie/esspan> | würde kennen |
| wirspan> | würden kennen |
| ihrspan> | würdet kennen |
| sie/Siespan> | würden kennen |
Meer hierover: Konjunktiv II met hulpwerkwoord of met eigen vorm
| duspan> | kenn |
|---|---|
| ihrspan> | kennt |
| Siespan> | kennen Sie |
Meer hierover: De gebiedende wijs
| Infinitiv | kennen |
|---|---|
| Partizip I | kennend |
| Partizip II | gekannt |
| Infinitiv mit zu | zu kennen |
Meer hierover: Het voltooid deelwoord vormen · Infinitief met en zonder zu
Elke zin komt uit de woordenlijsten of grammaticathema’s van deze cursus. De werkwoordsvorm is gemarkeerd; eronder staat welke tijd en persoon het is.
Kennst du seine Schwester?Ken je zijn zus?
Kennst – Präsens · du
Dieses Wort kenne ich nicht.Dit woord ken ik niet.
kenne – Präsens · ich; Konjunktiv I · ich
Ich kannte ihn gut.Ik kende hem goed.
kannte – Präteritum · ich; Präteritum · er/sie/es · Gemengde werkwoorden: bringen, brachte
Ich habe ihn kaum gekannt.Ik kende hem nauwelijks.
gekannt – Partizip II
Wir kannten uns schon lange.We kenden elkaar al lang.
kannten – Präteritum · wir; Präteritum · sie/Sie · Gemengde werkwoorden: bringen, brachte
Wir kennen uns seit der Schulzeit.We kennen elkaar al sinds de schooltijd.
kennen – Präsens · wir; Präsens · sie/Sie · Wat de tegenwoordige tijd allemaal doet
Kennst du ein gutes Restaurant in der Altstadt?Ken je een goed restaurant in de oude binnenstad?
Wir kennen uns schon seit der Grundschule.We kennen elkaar al sinds de basisschool.
Ich kenne das Lied, aber nicht den Titel.Ik ken het liedje, maar niet de titel.
Fout Ich kenne ihn nur vom Gesicht.
Goed Ich kenne ihn nur vom Sehen.
“Iemand van gezicht kennen” zegt het Duits met vom Sehen: je hebt hem gezien, meer niet. vom Gesicht zegt in die combinatie niets.
Open plekken: 5 – eerst uit de voorbeeldzinnen hierboven, dan uit de tabel. Elk antwoord telt mee voor je herhalingen.
De vormen zijn berekend volgens de regels van de taal – twee keer, langs twee onafhankelijke wegen – en vergeleken met alle met de hand geschreven vormen in deze cursus. De voorbeeldzinnen zijn eigen zinnen van de cursus.