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Formas de practicar
De estas 32 palabras, tantas por ronda como quieras, hasta todas: primero lo que toca hoy, luego las nuevas. Primero eliges, luego completas, luego escribes tú. Los fallos vuelven enseguida.
Más sobre esta lista La undécima entrada es período crítico , y el sustantivo trae consigo una libertad ortográfica que el portugués no reparte. En español la palabra admite dos acentuaciones y las dos están bien: « periodo », llana y sin tilde, y « período », esdrújula con tilde sobre la i. No hay una forma culta y otra descuidada, ni una de España y otra de América; conviven, la Academia recoge las dos, y en la prensa y en los manuales gana la primera. Lo útil es que no está sola. El mismo doblete tienen « cardiaco » y « cardíaco », « policiaco » y « policíaco », « olimpiada » y « olimpíada », « amoniaco » y « amoníaco », « zodiaco » y « zodíaco »: todas acaban en el mismo grupo de vocales y todas se comportan igual, de modo que quien aprende una aprende el grupo entero. El portugués cerró esa puerta hace mucho y escribe una sola forma, siempre acentuada: o período , cardíaco , olimpíada . De ahí la única regla que hace falta aquí: elegir una de las dos y no mezclarlas dentro del mismo texto.
Las palabras
Vista Compacta Con ejemplos
Expresión (25)
transferência da língua materna la transferencia de la lengua materna Expresión C2 A transferência da língua materna nota-se logo na ordem das palavras. La transferencia de la lengua materna se nota enseguida en el orden de las palabras.
input compreensível el input comprensible Expresión C2 Sem input compreensível não há progresso. Sin input comprensible no hay progreso.
pressão para produzir la presión por producir Expresión C2 A pressão para produzir obriga a arriscar frases novas. La presión por producir obliga a arriesgar frases nuevas.
aprendizagem implícita el aprendizaje implícito Expresión C2 A aprendizagem implícita acontece sem que o aluno dê por isso. El aprendizaje implícito ocurre sin que el alumno se dé cuenta.
ensino explícito la enseñanza explícita Expresión C2 O ensino explícito poupa tempo em certas regras. La enseñanza explícita ahorra tiempo en ciertas reglas.
ordem de aquisição el orden de adquisición Expresión C2 A ordem de aquisição é parecida em alunos muito diferentes. El orden de adquisición se parece en alumnos muy distintos.
sequência de desenvolvimento la secuencia de desarrollo Expresión C2 A sequência de desenvolvimento não se deixa saltar. La secuencia de desarrollo no se deja saltar.
período crítico el periodo crítico Expresión C2 A ideia de período crítico continua a ser discutida. La idea de periodo crítico se sigue discutiendo.
idade de início la edad de inicio Expresión C2 A idade de início pesa sobretudo na pronúncia. La edad de inicio pesa sobre todo en la pronunciación.
aptidão para línguas la aptitud para las lenguas Expresión C2 A aptidão para línguas explica menos do que a rotina. La aptitud para las lenguas explica menos que la práctica.
memória de trabalho la memoria de trabajo Expresión C2 A memória de trabalho limita o comprimento da frase. La memoria de trabajo limita la longitud de la frase.
prática de evocação la práctica de evocación Expresión C2 A prática de evocação prende mais do que a releitura. La práctica de evocación agarra más que la relectura.
dificuldade desejável una dificultad deseable Expresión C2 Uma dificuldade desejável torna o esforço útil. Una dificultad deseable hace que el esfuerzo sirva de algo.
conhecimento recetivo el conocimiento receptivo Expresión C2 O conhecimento recetivo cresce sempre mais depressa. El conocimiento receptivo crece siempre más deprisa.
conhecimento produtivo el conocimiento productivo Expresión C2 O conhecimento produtivo aparece muito depois. El conocimiento productivo aparece mucho después.
limiar lexical el umbral léxico Expresión C2 Abaixo do limiar lexical o texto deixa de fazer sentido. Por debajo del umbral léxico el texto deja de tener sentido.
cobertura do texto la cobertura del texto Expresión C2 A cobertura do texto decide se o resto se adivinha. La cobertura del texto decide si el resto se adivina.
aquisição incidental de vocabulário la adquisición incidental de vocabulario Expresión C2 A aquisição incidental de vocabulário funciona com muita leitura. La adquisición incidental de vocabulario funciona con mucha lectura.
correção de erros la corrección de errores Expresión C2 A correção de erros vale mais quando é imediata. La corrección de errores vale más cuando es inmediata.
filtro afetivo el filtro afectivo Expresión C2 O filtro afetivo sobe quando alguém tem medo de falhar. El filtro afectivo sube cuando alguien tiene miedo a fallar.
disponibilidade para comunicar la disposición a comunicarse Expresión C2 A disponibilidade para comunicar varia de dia para dia. La disposición a comunicarse varía de un día para otro.
motivação integrativa la motivación integradora Expresión C2 A motivação integrativa nasce do gosto pelas pessoas que falam a língua. La motivación integradora nace del gusto por la gente que habla la lengua.
motivação instrumental la motivación instrumental Expresión C2 A motivação instrumental basta para passar num exame. La motivación instrumental basta para aprobar un examen.
autonomia do aprendente la autonomía del aprendiente Expresión C2 A autonomia do aprendente cresce com a escolha dos materiais. La autonomía del aprendiente crece con la elección de los materiales.
vantagem bilingue la ventaja bilingüe Expresión C2 A vantagem bilingue é menor do que se dizia. La ventaja bilingüe es menor de lo que se decía.
Sustantivo (f) (6)
Gramática relacionada: El artículo determinado: o, a · Contracciones: do, na, ao
a interlíngua la interlengua Sustantivo (f) C2 A interlíngua tem regras próprias, nem de uma língua nem da outra. La interlengua tiene reglas propias, ni las de una lengua ni las de la otra.
a fossilização la fosilización Sustantivo (f) C2 A fossilização deixa um erro parado durante anos. La fosilización deja un error parado durante años.
a ensinabilidade la enseñabilidad Sustantivo (f) C2 A ensinabilidade de uma regra depende do momento. La enseñabilidad de una regla depende del momento.
a automatização la automatización Sustantivo (f) C2 A automatização chega depois de muita repetição. La automatización llega después de mucha repetición.
a reformulação do professor la reformulación del profesor Sustantivo (f) C2 A reformulação do professor devolve a frase certa sem interromper. La reformulación del profesor devuelve la frase correcta sin interrumpir.
a retoma da correção la asimilación de la corrección Sustantivo (f) C2 A retoma da correção mostra que o aluno reparou. La asimilación de la corrección muestra que el alumno se ha dado cuenta.
Sustantivo (m) (1)
Gramática relacionada: El artículo determinado: o, a · Contracciones: do, na, ao
o desgaste linguístico el desgaste lingüístico Sustantivo (m) C2 O desgaste linguístico começa pelas palavras raras. El desgaste lingüístico empieza por las palabras raras.
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«O sotaque» es el acento al hablar, el que delata de dónde eres. El acento escrito, la tilde, es otra palabra.
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