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Formas de practicar
De estas 32 palabras, tantas por ronda como quieras, hasta todas: primero lo que toca hoy, luego las nuevas. Primero eliges, luego completas, luego escribes tú. Los fallos vuelven enseguida.
Más sobre esta lista La segunda entrada es la fossilizzazione , y vale la pena mirar de dónde viene, porque la imagen que evoca en español no es la que la palabra guarda dentro. Un fósil no es, en su origen, algo convertido en piedra: el latín fossilis nombra lo que se saca cavando, y está formado sobre el verbo fodere , cavar. De ese mismo verbo sale fossa , la zanja, y con ella dos palabras nuestras de todos los días que nadie relaciona con un museo de historia natural: « la fosa » — la fosa común, la fosa séptica, las fosas nasales — y « el foso », el del castillo y el de la orquesta. El italiano conserva la serie entera y a la vista: la fossa , il fosso , il fossato , fossile . Puesto así, el término de esta página se entiende mejor. La fossilizzazione no dice que un error se haya petrificado, sino que ha quedado enterrado tal cual, entero y sin cambiar, hasta que alguien lo desentierre. La frase de la lista lo confirma sin adornos: La fossilizzazione blocca un errore per sempre .
Las palabras
Vista Compacta Con ejemplos
Expresión (25)
interferenza della prima lingua interferencia de la primera lengua Expresión C2 L’interferenza della prima lingua si sente nell’ordine delle parole. La interferencia de la primera lengua se nota en el orden de las palabras.
input comprensibile input comprensible Expresión C2 Senza input comprensibile non entra nulla. Sin input comprensible no entra nada.
spinta alla produzione producción forzada Expresión C2 La spinta alla produzione costringe a scegliere una forma. La producción forzada obliga a elegir una forma.
apprendimento implicito aprendizaje implícito Expresión C2 L’apprendimento implicito avviene senza accorgersene. El aprendizaje implícito ocurre sin que uno se dé cuenta.
insegnamento esplicito enseñanza explícita Expresión C2 L’insegnamento esplicito nomina la regola. La enseñanza explícita nombra la regla.
ordine di acquisizione el orden de adquisición Expresión C2 L’ordine di acquisizione non segue il libro. El orden de adquisición no sigue el libro.
sequenza evolutiva la secuencia evolutiva Expresión C2 Ogni sequenza evolutiva ha tappe fisse. Cada secuencia evolutiva tiene etapas fijas.
periodo critico el periodo crítico Expresión C2 Il periodo critico riguarda soprattutto la pronuncia. El periodo crítico afecta sobre todo a la pronunciación.
età di primo contatto la edad del primer contacto Expresión C2 L’età di primo contatto pesa sull’accento. La edad del primer contacto pesa en el acento.
attitudine alle lingue la aptitud para las lenguas Expresión C2 L’attitudine alle lingue non spiega tutto. La aptitud para las lenguas no lo explica todo.
memoria di lavoro la memoria de trabajo Expresión C2 La memoria di lavoro tiene la frase mentre la costruisci. La memoria de trabajo sostiene la frase mientras se construye.
esercizio di recupero un ejercicio de recuperación Expresión C2 Un esercizio di recupero chiede la parola senza mostrarla. Un ejercicio de recuperación pide la palabra sin mostrarla.
difficoltà desiderabile una dificultad deseable Expresión C2 Una difficoltà desiderabile rallenta e rafforza. Una dificultad deseable frena y afianza.
conoscenza ricettiva el conocimiento receptivo Expresión C2 La conoscenza ricettiva cresce prima dell’altra. El conocimiento receptivo crece antes que el otro.
conoscenza produttiva el conocimiento productivo Expresión C2 La conoscenza produttiva arriva più tardi. El conocimiento productivo llega más tarde.
soglia lessicale el umbral léxico Expresión C2 Sotto la soglia lessicale il testo resta chiuso. Por debajo del umbral léxico el texto sigue cerrado.
copertura del testo la cobertura del texto Expresión C2 La copertura del testo dice quante parole si riconoscono. La cobertura del texto dice cuántas palabras se reconocen.
acquisizione incidentale del lessico la adquisición incidental del léxico Expresión C2 L’acquisizione incidentale del lessico avviene leggendo. La adquisición incidental del léxico se produce leyendo.
correzione degli errori la corrección de los errores Expresión C2 La correzione degli errori arriva spesso troppo tardi. La corrección de los errores llega a menudo demasiado tarde.
filtro affettivo el filtro afectivo Expresión C2 Il filtro affettivo si alza con la paura di sbagliare. El filtro afectivo sube con el miedo a equivocarse.
disponibilità a comunicare la disposición a comunicarse Expresión C2 La disponibilità a comunicare cambia con la persona davanti. La disposición a comunicarse cambia según quien esté delante.
motivazione integrativa la motivación integradora Expresión C2 La motivazione integrativa nasce dal desiderio di appartenere. La motivación integradora nace del deseo de pertenecer.
motivazione strumentale la motivación instrumental Expresión C2 La motivazione strumentale guarda al posto di lavoro. La motivación instrumental mira al puesto de trabajo.
autonomia dell’apprendente la autonomía del aprendiente Expresión C2 L’autonomia dell’apprendente si costruisce piano. La autonomía del aprendiente se construye despacio.
vantaggio bilingue la ventaja bilingüe Expresión C2 Il vantaggio bilingue resta discusso. La ventaja bilingüe sigue siendo discutida.
Sustantivo (f) (7)
Gramática relacionada: El artículo determinado: il, lo · El artículo indeterminado: un, uno
l’interlingua la interlengua Sustantivo (f) C2 L’interlingua ha regole proprie, non solo errori. La interlengua tiene reglas propias, no solo errores.
la fossilizzazione la fosilización Sustantivo (f) C2 La fossilizzazione blocca un errore per sempre. La fosilización fija un error para siempre.
l’insegnabilità la enseñabilidad Sustantivo (f) C2 L’insegnabilità di una regola dipende dal momento. La enseñabilidad de una regla depende del momento.
l’automatizzazione la automatización Sustantivo (f) C2 L’automatizzazione libera la testa per il contenuto. La automatización libera la cabeza para el contenido.
la riformulazione dell’insegnante la reformulación del profesor Sustantivo (f) C2 La riformulazione dell’insegnante passa spesso inosservata. La reformulación del profesor pasa muchas veces inadvertida.
la ripresa dell’allievo la respuesta del alumno a la corrección Sustantivo (f) C2 La ripresa dell’allievo mostra se ha notato qualcosa. La respuesta del alumno muestra si ha notado algo.
l’erosione linguistica la erosión lingüística Sustantivo (f) C2 L’erosione linguistica colpisce anche la lingua materna. La erosión lingüística alcanza también a la lengua materna.
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